学校カリキュラムと教育省を巡る論争

これまでの経緯

エリカ・スタンフォード（Erica Stanford）教育相は、最終文書から除外されていた「気候変動」「温室効果ガス」「化石燃料」といった用語を、0-10年生の理科および社会科学のカリキュラムに復活させるよう教育省に指示した。^8月19日 9月、ワイタンギ審判所は、政府による学校カリキュラムの書き換えは思想的なものであり、ワイタンギ条約の複数の原則に違反しているとの判断を下した。審判所は、諮問グループにマオリの知識（mātauranga Māori）に対して敵対的な人物が含まれていたと指摘した。 スタンフォード氏は、マオリの学力向上を指摘し、審判所の判断に異議を唱えた。 教育省の匿名内部関係者は、情報公開法（Official Information Act）を回避しようとする試みは孤立したものではなく、職員は「Aotearoa」やその他のマオリ語の用語を削除するよう繰り返し求められたと主張した。スタンフォード氏は、同法の回避を試みた事実を否定し、その人物は思想に突き動かされていると述べた。^9月23日 ある幹部が職員に対し、特定の情報を書面に残さないよう助言している様子を捉えた動画が流出したことを受け、オンブズマン総裁は、省の職員が情報公開法を回避しようとしたという主張について正式な調査を開始した。^9月25日

主な出来事

1. 8月19日大臣、0-10年生の理科カリキュラムへの気候変動用語の復元を指示
2. 9月23日内部告発者が情報公開法の形骸化を主張、大臣は否定
3. 9月25日オンブズマン総裁、情報公開法の回避に関する主張について正式調査を開始

下記のニュースをもとにまとめ、各文に出典をリンクしています。